A nivel estatal en las enseñanzas no universitarias se aumenta el número de alumnos por clase en un 20 por ciento. Este incremento se califica como "coyuntural", vinculado a la menor reposición de docentes determinada por la situación económica. De esta forma el máximo de 25 alumnos por clase en primaria sube a 30, y el límite de 30 en la Educación Secundaria Obligatoria aumenta hasta los 36 alumnos por clase.
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| Jose Ignacio Wert (Ministro de Educación) |
Los profesores de infantil y primaria tendrá que dar al menos 25 horas de clase semanales, los del resto de enseñanzas 20. Esto supone un decrecimiento de las horas dedicadas a refuerzos y tutorías, lo que afectará negativamente sobretodo a los alumnos con más dificultades para los estudios. Además, si un docente pide una baja inferior a los 10 días, no se mandará ningún sustituto, sino que tendrá que ser suplido con los recursos del propio centro.
En el bachillerato se elimina para los institutos la obligación de impartir al menos dos ramas distintas. Se retrasa hasta el curso 2014-2015 la puesta en marcha de los módulos de 2.000 horas de Formación Profesional de grado medio y grado superior.
Todo el personal docente (como el resto de funcionarios) pierde temporalmente las pagas extra. El impacto de esta medida, para la economía en general, va a poder verse en estas fechas navideñas en las que el consumo va a volver a bajar, ya que la paga extra de navidad suele gastarse en regalos, cenas de navidad, etc.
En cuanto a las enseñanzas universitarias se limita la incorporación de personal. Esto, teniendo en cuenta el carácter temporal de los contratos de muchos profesores universitarios, se puede traducir en que se "no renovarán" muchos contratos, es decir, habrá menos profesores.
También se va a continuar, para los alumnos de grados y másters, con el aumento progresivo de las tasas, con la intención de que acaben pagando en torno al 25% del coste de la titulación, cuando ahora el porcentaje de titulación que se paga con las matrículas es en torno al 15. Los repetidores pagarán aún más a partir de la segunda matrícula. Conforme se vayan haciendo más matrículas de la misma asignatura el porcentaje de titulación pagada irá aumentando desde un 30 hasta el 100%.
Estas son solo las modificaciones que permite el Decreto-Ley, dentro de estas posibilidades son las Comunidades Autónomas una a una las que deciden cómo gestionan el recorte en los presupuestos, cada una de ellas decide qué medidas aplica y cuales no.
Además de los recortes y más recientemente el Ministro de Educación, Jose Ignacio Wert, ha elaborado y aprobado la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Esta nueva ley educativa (una más), que supone un avance (o retroceso, según se mire) hacia un modelo educativo más privado. Entre otras cosas se plantea un escenario en el que se puede decidir a qué centros dar mayores subvenciones según sus "proyectos de calidad educativa". Esto supone, una vez más, un paso en pos de modelos privados de gestión con subvenciones estatales, reforzando la viabilidad de los colegios concertados. De esta ley también levanta polémica el hecho de que permite organizar a los alumnos según criterios de excelencia académica, pudiendo verse esto como algo discriminatorio.
Estas reformas, llevadas a cabo por decreto y gracias a la mayoría absoluta de la que goza el PP en el Congreso, levantan ampollas por la absoluta ausencia de consenso en su elaboración, y por detalles como la eliminación de la asignatura Educación para la ciudadanía, que habían criticado sin ton ni son desde la oposición.
Contra todo ello ha surgido la Marea Verde en defensa de la enseñanza pública, gratuita y de calidad, que lleva ya un año largo moviéndose por las calles de todo el país.








